твора поваренной соли. Наблюдайте за изменением положения цитоплазмы.
Фильтровальной бумагой удалите раствор поваренной соли. Капните на предметное стекло 2-3 капли воды. Наблюдайте за состоянием цитоплазмы.
Вывод работы:Объясните наблюдаемое явление. Ответьте на вопросы: куда двигалась вода ( в клетки или из них ) при помещении ткани в раствор соли? Чем можно объяснить такое направление движения воды? Куда двигалась вода при помещении ткани в воду? Чем это объясняется? Как вы думаете, что бы могло произойти в клетках, если бы их оставили в растворе соли на длительное время? Можно ли использовать раствор соли для уничтожения сорняков?
Руководитель лаборатории делает вывод,что сходство процессов жизнедеятельности свидетельствует о единстве живой природы.
. Выполняя лабораторную работу опирались на положение клеточной теории:Клетки всех живых организмов сходны по процессам жизнедеятельности.
Лаборатория биохимиков 3
Химический состав клеток. Сходство химических элементов,органических и неорганических веществ.
Лабораторная работа .
Тема:Каталитическая активность ферментов в живых тканях.
Цель:сформировать знания о роли ферментов в клетках,закрепить умение работать с микроскопом,проводить опыты и объяснять результаты работы.
Оборудование:свежий 3 раствор пероксида водорода,пробирки ,ткани растений(кусочки сырого и вареного картофеля) и животных(кусочки сырого и вареного мяса или рыбы).
Ход работы.
1. Приготовьте пять пробирок и поместите в первую пробирку немного песка,во вторую-кусочек сырого картофеля,в третью-кусочек вареного картофеля,в четвертую-кусочек сырого мяса,в пятую-кусочек вареного мяса. Капните в каждую из пробирок немного пероксида водорода. Пронаблюдайте,что будет происходить в каждой из пробирок. <
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>