ируются даже самые небольшие достижения. Немаловажным моментом в подготовке занятия является разумное распределение материала навсех этапах занятия в соответствии с выбранными формами организации учебной деятельности (групповой, индивидуальной и т. п. )
К занятию подготавливается учебно-методический комплекс: раздаточный материал, аудио, видеотека и др. Педагогу необходимо продуматьметодику наиболее продуктивного использования применяемого наглядного материала, определяются индивидуальные задания для детей с опережением в развитии, объём и форма самостоятельной работы детей, разрабатывается краткий конспект занятия. Педагог обязан выполнять все государственные санитарно-гигиенические нормы, временной режим занятия для различных возрастных категорий детей, совершенствовать в своей педагогической деятельности методики здоровьесберегающих систем.
Алгоритмразработки занятия
1 этап - организационно-подготовительный и диагностический.
Задачи этапа:подготовка педагога и учащихся к занятию.
Содержание этапа:создание педагогом положительного благоприятного микроклимата с настроем детей на творческую учебную деятельность, активизация внимания детей.
Задачи диагностического этапа:диагностика усвоенных знаний, проверка выполненных самостоятельных работ, анализ качества их выполнения, необходимая коррекция.
Содержание диагностического этапа:выбор приемлемых методик для выполнения детьмисамостоятельного задания, акцентирование внимания на усвоение ими воспитательных и дидактических задач предыдущего занятия.
Результат деятельности на 1 этапе:определение уровня внимания, активности, восприятия, настроя учащихся на предстоящее занятие, уровня взаимопомощи, сотворчества детей, самооценки с
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>