олнению того или иного задания. Лучше, если эту систематизацию алгоритма выполнения сделают сами обучающиеся. Анализ наиболее важных моментов
.
ЗАНЯТИЕ «ПОИСК АЛГОРИТМА»
структурный элементсодержание
ДемонстрацияПедагог показывает образцы готового творческого продукта, который необходимо создать без объяснения технологии его изготовления. Желательно, чтобы образцы были разного уровня трудности, чтобы была возможность у обучающегося самостоятельно выбрать для себя уровень сложности.
Актуализация знанийОбобщение необходимых знаний по технологии изготовления творческого продукта.
Мыслительная деятельностьВоспитанники, анализируя образец, самостоятельно выстраивают логическую цепочку, алгоритм его выполнения. Самостоятельно выполняют работу. Основной принцип — каждый добывает знания сам.
Оценивание деятельностиОценка работ и обобщение технологии изготовления творческого продукта
.
ЗАНЯТИЕ «ЭВРИКА»
структурный элементсодержание
Организационный моментСообщение формы занятия, его цели. Актуализация знаний, создание настроя на восприятие и осмысление нового учебного материала. Постановка познавательной задачи.
Формулировка темы занятия самими воспитанниками (как элемент систематизации знаний). Организация учебной деятельности методом мозгового штурма
Подготовительный этап
hü
&
b
f
º
È
Ê
Ô
Ø
þ
4
j
hü
hü
hiG
hm
hm
hm
gdm
gdm
hm
hm
hm
hm
ꄀ﨔(ꄆ
ꄀ﨔(ꄆ
ꄀ﨔(ꄆ
ꄀ﨔(ꄆ
ꄀ﨔(ꄆ
愀摧ï
愀摧䫩
愀摧ɢð
愀摧ₔV
葝ﾔ摧坋
愀摧爪
Страницы: << < 24 | 25 | 26