информацией, то есть люди, знающие ответ на этот вопрос подтверждают достоверность этой информации или же сами являются её авторами.
- Рассмотрите представленные сайты. Выберите те, к которым бы вы обратились за информацией.
- Повторив правила работы с компьютером и с поиском информации в интернет-источниках вы можете начать работу. Перед тем как начать искать информацию в Интернете обсудите в группе, какую информацию вам необходимо найти, чтобы выполнить задание.
- Долгая работа за компьютером может навредить здоровью. Чтобы этого не случилось, давайте проведем разминку.
Разминая поясницу, мы не будем торопиться.
Вправо, влево повернись, на соседа оглянись. (Повороты туловища в стороны. )
Чтобы стать ещё умнее, мы слегка покрутим шеей.
Раз и два, раз и два, закружилась голова! (Вращение головой в стороны. )
Для начала мы с тобой крутим только головой. (Вращения головой. ) Корпусом вращаем тоже. Это мы, конечно, сможем! (Повороты туловища вправо и влево. )
А теперь мы приседаем! Мы прекрасно понимаем:
Нужно ноги укреплять! Раз-два-три-четыре-пять! (Приседания. ) Приседания у нас, приседает целый класс!
Раз-два-три-четыре-пять! Ноги надо нам размять! (Приседания. ) Напоследок потянулись вверх и в стороны прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны. )
- Молодцы! Потихоньку присаживайтесь и продолжайте выполнять работу.
- По окончанию проектной деятельности нам необходимо представить результаты исследования. Представлял ли кто-то из вас проекты?
- Что необходимо для представления?
- Знаете ли вы, как нужно правильно оформлять эти материалы?
- Защитное слово - это ваше выступление, тот текст, который вы рассказывайте слушателям. В нем вам необходимо рассказать о вашем исследовании, чт
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>