58Любимый школьный предмет. Формирование навыка аудирования
Урок комбинированный1
Ч: чтение и понимание основного содержания забавных историй
Г: рассказы о своем расписании на вчерашний день, сегодня и завтра
П: составление и записывание своего школьного расписания
ТекущийЗадания по аудированию; описание классной комнаты по картинке
59Школьное расписание. Развитие навыка письма.
Урок комбинированный1
Ч: чтение и понимание основного содержания сказки «Король и сыр»; восстановление текста, соотнося с картинками
Г: ответы на вопросы по тексту
ТекущийСоставление школьного расписания
60Сказка «Король и сыр». Развитие навыка смыслового чтения
Урок комбинированный1
Ч: чтение рассказа, вставляя пропущенные слова по смыслу, понимание основного содержания текста
Г: составление вопросов о школе, школьных предметах
П: составление и запись предложения, обращая внимание на порядок слов; запись 2 формы правильных и неправильных глаголов;
Текущий Задания по тексту; чтение текста
61Обобщение и систематизация лексико-грамматических знаний по теме «Школа»
Урок систематизации знаний1
ТекущийВыполнение лексико-грамматических заданий
62Проверочная работа по теме «Школа»
Урок развивающего самоконтроля1
Ч: чтение текста и понимание его содержания
П: списывание предложения вставляя вспомогательные глаголы; употребление глагола is/are, was/were в текст
РубежныйПроверочная работа (аудирование, чтение, письмо, лексика)
63Подготовка к итоговой контрольной работе
Урок обобщения и систематизации знаний1
Текущий Выполнение лексико-грамматических заданий
64Итоговая контрольная работа
Урок контроля1
Ч: чтение вопросов и ответы на них
Г: ведение диалога-расспроса с одноклассником
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>