ветка
6 украшение для горшка (если дети придумают и обменяются вопросами или заданиями друг с другом).
К этой игре я детям предложила индивидуальную "Лестницу успеха", по которой будет подниматься бумажный человечек, если задание выполнено правильно. Это была очень серьёзная мотивация, так как цветок нужно было посадить не позже чем через пять дней.
На уроке литературного чтения работаем с текстом, применяя игровые ситуации "Выдумщик", "Всезнайка", "Вопрошайка". Описание игры: Например, задание "Выдумщик" можно открыть, если ответишь на вопрос учителя, а задание "Вопрошайки" сделай после прочтения текста, а помощь учителя можно получить после разгадывания ребуса и т. д.
Игры проводим в паре, в команде. Это способствует воспитанию ответственности, взаимопомощи, учит детей сотрудничать.
На любом уроке-игре провожу инструктаж:
- за что можно получить бонусы;
-как перейти в следующий уровень;
-устанавливается срок выполнения задания.
В конце игры выслушиваю пожелания детей.
Карточки оценки результативности игры:
1. Ясна ли была цель игры?
2. Что было наиболее интересным?
3. Появилось ли желание узнать больше?
4. Хотел бы ты еще участвовать в игре?
5. Твои предложения, как сделать игру более интересной.
Советы учителю:
- не нужно заигрываться, урок- игра должен быть для детей как праздник;
- задания должны быть посильными; но и бонусы зря не давать;
- игра не должна быть очень продолжительной;
-вовлекать в игру нужно обязательно всех детей.
Но есть и минус в этой технологии -это подготовка учителя. Предлагаю следующую игру, которую подготовили сами дети "Наряди елку". На уроке изобразительного искусства сделал
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>