и коллективно елку (собрали из вырезанных ладошек). Дети самостоятельно изготовили украшения - шарики. У каждого ребенка свой цвет игрушек. Описание игры: 5 дней дети получали задания творческого характера, при этом они не знали на каком уроке это будет. За выполненное задание ученики вешали каждый свой шарик. К новогоднему утреннику елка была украшена. Самый активный ученик добавил к елке своего снеговика.
Особенное место в учебном процессе занимают экологические игры. Словесные дидактические игры. Например, "Выбери правильную дорогу". Описание игры: Предлагается три тропинки. 1- если пойти по ней, то можно напугать зайца, который прячется от лисицы. 2- можно напугать снегирей, они лакомятся ягодами калины. 3- на тропинке снежные сугробы. Дети должны выбрать тропинку и объяснить свой выбор.
Цель таких игр: помочь учащимся развить такие знания, умения и ценности, которые позволят им принимать индивидуальные и коллективные решения для улучшения качества жизни без угрозы для будущего планеты.
Это игры-моделирования в концепции образования для устойчивого развития.
Во внеклассной работе экологические игры "Составление комиксов".
Памятка составления комиксов:
1. Выбери героя и придумай историю с ним
2. Представь встречу с наставником, получи от него подарок.
3. Придумай переход в сказочный мир.
4. Выбери друзей.
5. Придумай главные приключения.
6. Закончи историю счастливо.
7. Можно добавить текст(короткие фразы)
Описание игры - моделирование. Группе или паре детей раздается наглядность: карточка напоминание (порядок расположения комикса), конверт с заданием и предметными картинками, правила составления комиксов. Нужно смоделировать ситуацию. Предлагаемые темы: "Правила поведения
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>