quot;.
Китайская пословица
Исследователи изучили уровень запоминания детьми
10 - когда читает
20- услышал
30- увидел
50- увидел и услышал
70- проговорил сам
90- участвовал в практической жизни.
Значит, ребенок запоминает лучше, если проживает какое- то событие или момент.
"Без игры нет и не может быть умственного развития"
В. А. Сухомлинский
Интересная содержательная игра - неоценимый помощник в воспитании стремления к развитию любознательности, наблюдательности.
Непринужденная игровая атмосфера, (а это и дружеский тон общения, и понимание интересов и увлечений ребенка) способна творить чудеса.
Особенно важное место занимает игровая деятельность в учебном процессе первоклассников.
Так с первых дней ребенка каждый день использую игры или игровые моменты. Развитие мышления, внимания, памяти, воображения путем введения учебной игры.
Игры, развивающие мышление, на такие темы:
1. Поиск общего.
2. Исключение лишнего.
3. Поиск по заданным признакам.
4. Построение сообщения по алгоритму.
5. Поиск аналогов.
6. Перечень возможных причин и др.
Цель: на конкретном материале самим решать, выяснять, находить и анализировать способы решения задач и проблем.
Игры, развивающие воображение и фантазии:
1. Развитие воображения в процессе изображения предметов
2. Составление сложных фигур из простых
3. Сравнение предметов
4. Интерпретация художественных образов
5. Составление стихотворений по наблюдениям, с помощью рифм.
6. Составление целого из частей
7. Выделение характерных признаков и др.
Цель: научить делать эмоциональное обобщение; чувствовать прекрасное, описывать разные ситуации, проявляя фантазию; самостоятельно наб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>