своего друга по переписке, но некоторые слова отсутствуют! Давайте поможем ей восстановить письмо!
Dear, Wendy,
My name is Mike.
I a mother and a father.
I a sister. Shes kind and smart.
But I not a brother.
We a nice dog.
But we not a cat.
All the best, Mike.
3. Динамическая пауза.
Hands up, Hands down, Hands on hips, Sit down. Hands up To the side, Turn left, Turn right One, two, three, hop, One, two, three, stop. Stand still. . . Thank you! Sit down, please.
1. Читают текст и отвечают на вопросы.
2. Вставляют пропущенные слова в письмо.
Dear, Wendy,
My name is Mike.
I a mother and a father.
I a sister. Shes kind and smart.
But I not a brother.
We a nice dog.
But we not a cat.
All the best, Mike.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи, сотрудничать в поиске информации.
Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.
Познавательные: читают предложения, развивают языковые способности к догадке.
5
V. Самостоятельная работа.
Цель: каждый для себя должен сделать вывод о том, что он уже умеет.
Работа с карточками.
Строят краткие высказывания с использованием опоры.
My name is. . .
I have got a big family.
I have got a. . . Her name is. . .
I have got a. . . His name is
Коммуникативные Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами. Сотрудничать в совместном решении проблемы.
Познавательные: осознанное и произвольное построение речевого высказывания с исп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>