ользованием опоры.
Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности на основе этических норм. Регулятивные: осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
6
VI. Информация о домашнем задании,
Домашнее задание: ex 2 p 52 AB
Записывают домашнее задание в дневник.
7
VII. Рефлексия (подведение итогов урока).
Цель: осознание учащимися своей УД (учебной деятельности), самооценка результатов деятельности своей и всего класса.
- Well done! Ребята, давайте вспомним, чему мы должны были научиться. Проконтролируйте себя и вспомните свою работу на уроке сегодня. Сам себе поставь оценку: Солнце, тучку, снегопад. Солнышко - собой доволен. Тучка - я чуть-чуть расстроен. Снегопад - ну не беда, так бывает иногда. Its time to say "good-bye". Thank you for your work. You were very active today.
Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения.
Мы, вспомнили слова по теме "Моя семья"; познакомились с семьями Хелен и Майка; научились рассказывать о своей семье. . . .
Регулятивные: рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома.
Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Познавательные:
осознанное и произвольное построение речевого высказывания.
Коммуникативные:
уметь выражать свои мысли.
Страницы: << < 5 | 6 | 7