Произноше-ние хором
Фронтальная работа
На экране слайд 1 - тема урока "An der Landkarte Deutschlands") Слайд 2 (задачи урока)
Личностные:
- освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. Готовность обучающихся, их настрой на работу, готовность к восприятию иноязычной речи.
Регулятивные:
-самоорганизация учащихся на начало урока
II. Фонетическая зарядка (2 мин. ) 9. 57
Űben wir die Aussprache der Wörter!
Хором
Индивидуаль-но
Слайд 3
Предметные:
развитие произносительных навыков у обучающихся (на немецком языке).
III. Интервью (5 мин) 9. 59
Liebe Gäste! Wir sind froh ein deutschsprachiges Auditorium zu haben. Erlauben Sie meinen Schüler einige Fragen an Sie zu stellen! Kinder! Viele unsere Gäste waren im Ausland: in Detschland oder in einem anderen deutschsprachigen Land. Fragt sie über ihre Reisen. Notiert ihre Antworten und erzählt mir später, was ihr erfahren habt. Sie haben 3 Minuten Zeit.
Ich bin gespannt zu erfahren, was ihr Neues erfahren habt. Erzähle, bitte, Nastja!
Erzähle, bitte, Angelina!
Danke. Ihr habt diese Augabe gut gemacht. Findet ihr die interessant?
Учащиеся встают, подходят к гостям, берут интервью, возвращаются на свои места, кратко рассказывают о своей беседе с гостями.
Самостоятельная работа учащихся под руководством учителя
Личностные:
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- морально-этическая ориентация (ориентация на выполнение моральных норм)
Pегулятивные: инициативность и самостоятельность
Коммуникативные: речевая деятельность
(планируют своё речевое поведение в соответствии с поставленной задачей и условия
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>