се живое. "
(Слова из песни Нины Матвиенко и Раисы Кириченко "Сок земли")
Вопросы для обсуждения:
- Как вы понимаете слова песни?
- О каких мостах и корнях идет речь?
Предполагаемый ответ ( нужно знать историю своего народа, своей страны)
Для работы на уроке разделимся на группы ( метод "Пазлы")
Работа в группе: заполнить карту знаний
1 группа - образ жизни саков
2 группа - образ жизни гуннов
Взаимоконтроль прием "Карусель"
ФО "Смайлик"
тема раскрыта
тема раскрыта не полностью ( были дополнения)
тема не раскрыта
Группы презентуют работу соседней группы и подводят итоги работы группы при помощи смайлов.
Учитель: саки и гунны . . . . ( дети) это истоки (корни) казахского народа.
Правильно, "Современные казахи - потомки древних саков, гуннов и тюрков, что еще с незапамятных времен сотрясали Вселенную грохотом копыт своих аргамаков. Казахи - народ, унаследовавший и сохранивший на земле предков большую отчую юрту Тюркского мира", - это слова нашего Президента Н. А. Назарбаева о казахах и их месте в истории.
- Выделите ключевые слова в этом высказывании и определите тему и цели урока.
( образ жизни тюрков, занятия тюрков и достижениях Тюркского мира)
- Как звучит тюркский мир на казахском языке? на английском?
ТУРІК ӘЛЕМІ TURKIC WORLD
ФО "Дерево Блоба" - что я знаю о тюрках.
Картинки из жизни саков и гуннов
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>