кновения споров дети доказывают, рассуждают, занимают позицию или меняют её, выслушав доводы товарищей)
Хорошее настроение Плохое настроение
Положительные эмоции Отрицательные эмоции
радость гнев
удивление страх
восхищение скука
интерес грусть
удовольствие обида
- У кого распределены эмоции точно также?
- Почему вы выбрали солнышко для данных эмоций?
- Какие эмоции человек испытывает при хорошем настроении? Положительные или отрицательные?
- А при плохом настроении? (Отрицательные)
6. Сценка
Интеграция упражнений для осанки и профилактика сколиоза: дети слушают сценку с подушечками песка на голове.
- Послушайте сценку Якова Акима " Что говорят двери?". (Дети показывают сценку).
- Какой вывод можем сделать, посмотрев данную сценку?
- Верно, ребята, отрицательные эмоции могут навредить здоровью человека, он может заболеть, испортить настроение другим людям, поэтому уберу эти отрицательные эмоции в чёрный мешочек, завяжу его и спрячу далеко, далеко, чтобы у всех у нас было только хорошее настроение, чтобы все мы были здоровы. (Учитель убирает отрицательные эмоции в чёрный мешочек).
- Положительные эмоции полезны для здоровья человека, они продлевают жизнь.
7. Работа в парах с планшетом "Уважение к себе и свом друзьям. Общение в разных ситуациях".
- Ребята, а у вас есть друзья? Кто они,расскажите. За что вы их цените?
Нужно ли улыбаться друзьям, окружающим? Как это может помочь в общении с другими людьми? Поработайте в парах с картинками "Общение с друзьями в разных ситуациях" и составьте небольшой диалог так, чтобы ваще общение вызывало положительные эмоции. (Дети работают в парах и воссоздают ситуации общения с друзьями в разных местах: больнице, театр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>