де на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли,
Помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
VI. Работа по учебнику
А теперь мы узнаем, какие же еще бывают растения, кроме дикорастущих. Откройте учебники на странице 62. Рассмотрите рисунок. Назовите изображенные растения.
Накрой зелеными фишками дикорастущие, а желтыми — культурные растения.
Дети выполняют задание.
-А сейчас помогите мне составить схему, подберите растения к каждой группе:
Культурные растения
Деревьякустарникитравы
1. Яблоня1. Крыжовник 1. Помидор
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3…………………. 3……………….
4…………………4…………………. 4………………
На доске — карточки со словами: лук, груша, картофель, пшеница, слива; лен, рожь, пион, хлопок, нарцисс
Учитель берет одну из карточек (например, пшеница), дети выбирают вторую карточки с растением, которое может составить пару (рожь), так как сходно по месту выращивания, назначению и т. д. Выбирая вторую карточку, дети объясняют, почему выбрали именно ее.
Дети: Рожь и пшеница. Растут на полях. Из них делают муку и крупу.
Учитель: Каждый день ты ешь хлеб. Его пекут из муки, а муку получают из зерен пшеницы, ржи, ячменя, овса. Они называются зерновые растения.
Учитель может подробнее рассказать о зерновых растениях, выращиваемых на полях (см. Приложение к уроку. )
Дети: Груша и слива. Это фрукты. Они растут в садах.
Учитель: Правильно, такие растения называются плодовые. К ним относятся не только фруктовые деревья, но и кустарники, и травы, дающие нам плоды. Назовите их. (Смородина, малина, земляника)
Дети: Лук и карт
Страницы: << < 60 | 61 | 62 | 63 | 64 > >>