ет другим видам транспорта.
Урок 16. Культура и образование. Все профессии важны
Цели урока: Дать ученикам представление о культурных и образовательных учреждениях; обогатить знания детей о различных профессиях; учить правильно вести себя в транспорте.
Оборудование:
Иллюстрации музеев, театров, библиотеки, выставочного зала, концертного, школы, института, училища.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Работа выполняется по вариантам. Ученикам выдаются карточки с таблицами, которые необходимо заполнить примерами.
I вариант
Транспорт
Наземный
1.
2.
3.
4. Водный
1.
2.
3. Воздушный
1.
2. Подземный
1.
II вариант
Транспорт
ПАССАЖИРСКИЙ 1.
2.
3.
4.
5. ГРУЗОВОЙ
1.
2.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЙ
1.
2.
3.
III. Беседа о правилах поведения в транспорте
- Знаете ли вы, как надо себя вести в транспорте ? Сейчас мы это проверим.
Учитель раздает детям карточки с ситуациями:
1-я ситуация: «Что ты скажешь или как поступишь, если ты с мамой вошел в автобус и увидел своего друга?»
2-я ситуация: «Ты сидишь в автобусе. На остановке вошел пожилой мужчина».
3-я ситуация: «Ты с бабушкой вошел в троллейбус. Свободное место было только одно (несколько)».
4-я ситуация: «Ты с другом громко смеялся и разговаривал в автобусе. Один из пассажиров сделал тебе замечание».
5-я ситуация: «Тебе надо выходить. А впереди стоят люди. Как ты обратишься к пассажирам?»
Ученик читает ситуацию, отвечает на вопрос, учащиеся класса коллективно обсуждают.
После обсуждения последней ситуации учитель напоминает об остальных правилах поведения в транспорте:
- Входить в автобус и в трамвай п
Страницы: << < 117 | 118 | 119 | 120 | 121 > >>