ерстяные вещи?
- Откуда берутся ложки, вилки и ножи?
Все это сделано руками человека из природных материалов — древесины, металла, шерсти. Но чтобы природные материалы превратились в разнообразные вещи, нужны знания и большой труд людей. Вот об этом мы и будем говорить сегодня на уроке.
IV. Практическая работа
У учителя на столе — различные предметы из глины, шерсти, металла, дерева.
Задание: Разделить все предметы на группы так, чтобы в каждой группе все вещи были сделаны из одного материала.
Дети отбирают предметы из глины (вазу, кружку), предметы из шерсти (свитер, шарф), предметы из металла (ложка, кастрюля), предметы из древесины (линейка, тетрадь).
- Все эти предметы хорошо знакомы вам. Назовите их и объясните, для чего они служат.
- Что общего у всех этих предметов ? (Они сделаны руками человека. ) V. Игра «Что из чего?»
- Из чего же и как изготовлены человеком эти вещи ? На столе учителя: образцы железной руды; сухая и влажная глина, куски древесины.
Иллюстрации на доске: добыча и плавка металла, добыча глины в карьере, заготовка древесины в лесу.
Учащиеся самостоятельно или с помощью учителя выбирают то, из чего изготовлен каждый предмет и как он изготавливается.
Например: керамическая ваза кусок глины добыча глины в карьере.
- Давайте проследим путь от глины, добытой в карьере, до нашей вазы, используя рисунки учебника (стр. 105).
Дети рассматривают иллюстрации и рассказывают, как из глины делают вазы, разные фигурки и другие предметы. Учитель делает необходимые пояснения, можно использовать дополнительный материал (см. Приложение к уроку).
- Можем ли мы с вами изготовить эти вещи, ваши родители ? Почему?(Нужны знания и большой труд многих людей. )
- Людей, которые изготавливают глиняну
Страницы: << < 106 | 107 | 108 | 109 | 110 > >>