знания о Т. П. имен сущ. и сформулируем правило
Существительные в творительном падеже отвечают на вопросы: кем? чем?, употребляются с предлогами: с, со, перед, под, над, за, между, слово "помощник" доволен, горжусь.
Кем? Чем?
Творительного
2) (За чем?) за городом начинается (что?) лес. 3) Между (чем?) березками течет (что?) ручеёк. 4) Бабушка испекла (что?) пироги с (чем?) черникой. 5) Над (чем?) болотом кружили (кто?) журавли. 6) Кто был первым (кем?) космонавтом?
2 вариант выписывают слова в творительном падеже ,вставляя пропущенные буквы. Подчеркивают орфограммы.
Регулятивные УУД:
1) планировать (совместно с учителем) свои действия в соответствии с поставленной задачей;
2) Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3) Развитие умения высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
Коммуникативные УУД:
1) Развитие умения слушать и понимать других.
2) Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3) Оформлять свои мысли в устной форме.
4) Умение работать в паре. . ениемо. . 113а полях тетради. граммой:буквы нужно писать на месте пропусков. ым звуком оглушается
Познавательные УУД:
1) Выявлять сущность, особенности объектов.
2) На основе анализа объектов делать выводы.
3) Обобщать и классифицировать по признакам.
Физ. минутка
Физ. минутка
Все умеем мы считать
Раз, два, три, четыре, пять --
Все умеем мы считать.
Раз! Подняться потянуться. (Под
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>