тливым…)
- Я желаю вам, чтоб мечты сбывались, и каждый из вас был здоровым, счастливым, успешным!
- Ребята, вы слышали, как говорят: Сердце болит, ноет? Вспомните, а болело ли оно у вас?
- А о каком человеке вам хотелось бы заботиться? (О добром, о слабом, о беспомощном, о больном, о любимом…)
- Наши сердца, как настоящие волшебники, даны нам для того, чтобы любить всем сердцем, всей душой. Сердце – наш советник, а иногда и приказчик. Когда вы спокойны – оно бьётся ровно, когда вы сердитесь – учащённо, и от этого становится плохо на душе. Это сердце предупреждает: остановись, успокойся, не злись. Прости, - просит оно.
- С каким настроением хочется совершать добрые дела, поступки, помогать другим людям? (С хорошим)
- О каком настроении чаще всего хочется говорить? (О хорошем)
6. Постановка целей и задач.
- Я знала, ребята, что у вас добрые сердца, я чувствовала, что, отвечая на мои вопросы, вы назовёте эти слова. Слайд 4
Каким человеком? О каком человеке?
здоров ымо слабом
весёл ымо старшем
счастливым о родном
добрымо пожилом
хорош им
(настроением)о хорошем
(настроении)
- Что общего у всех этих слов? (Это имена прилагательные)
Что общего у слов первого столбика?
(Они отвечают на один и тот же вопрос каким?, в творительном падеже, в мужском роде, кроме прилагательного хорошим - это прилагательное в среднем роде. )
- Что общего у слов второй группы?
(Они отвечают на один и тот же вопрос о каком?, в предложном падеже, в мужском роде.
7. Сообщение темы и цели. Слайд 5
- Хорошо, ребята, попробуйте тогда сформулировать тему урока.
? и ? падежи ……………………………………………… рода.
(Творительный и предложный падежи имён прилагательных мужского и среднего рода. )
- Для чего и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>