/>
Формируемые УУД
Регла
мент
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к выполнению нормативных требований учебной деятельности. Создание деловой атмосферы, позитивного настроя на активную деятельность и мыслительную работу, включение в деловой ритм
Настраиваются на продуктивную мыслительную деятельность
Приветствует обучающихся.
Отмечает
отсутствующихПредставляет гостей.
Настраивает студентов на продуктивную деятельность
Диалог
Личностные: стремление к
целенаправленной познавательной деятельности; готовность к саморазвитию
Познавательные: готовность к информационно-познавательной деятельности, детермированной
личностным смыслом
Регулятивные: саморегуляция; умение быстро включаться в деловой ритм, активную деятельность и мыслительную работу
Коммуникативные: умение и готовность работать в коллективе
2 мин.
2. Этап актуализации
опорных знаний.
Целеполагание.
Активизация мыслительных
операций (анализ, сравнение, обобщение, аналогия) и познавательных процессов (внимания, память и т. д. ). Погружение в тему занятия, мотивированное пробуждение интереса к теме;
актуализация опорных знаний, создание условий для дальнейшей познавательной деятельности; сопряжение актуализации знаний с началом рефлексивной деятельности, планированием личностного смысла урока (самоопределение и смыслообразование), прогнозирование результатов;
постановка целей урока
Пытаются определить и
сформулировать тему и цель занятия по предложенной
информации,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>