Творческая деятельность преподавателя при развитии навыков творческой деятельности в процессе обучения студентов

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>

азования поселка Беседа Петровой Риммой Николаевной о значимости, возможностях и проблемах сельского туризма в поселке Беседа.
Пятый этап - это сбор материала из средств информации, интернета, Правовых актов о туризме и сельском туризме.
Пятый этап - это встречи и беседы с жителями Муниципального образования поселка Беседа о возможных этапах развития сельского туризма в нашем районе и поселке. Проводился мониторинг участия жителей Муниципального образования в сельском туризме района и о возможностях реализации Проекта сельского туризма. На материале мониторинга была составлена ТУРИСТИЧЕСКАЯ СХЕМА "УСАДЬБА БЕСЕДА".
Шестой этап - сбор материала: запись бесед с возможными хозяевами гостевых домов, местными фермерами о поставке продуктов туристам, создание туристического маршрута и объединения гидов для проведения экскурсий, заключение контракта с туристической фирмой об экскурсиях по маршруту сельский туризм "УСАДЬБА БЕСЕДА".
Седьмой этап - это оформление собранного материала и его ПРЕЗЕНТАЦИЯ. На этом этапе работы над проектом необходимо знать и уметь использовать знания русского языка и литературы. Важно было освоить навыки дисциплины информатика для оформления презентации и фильма-презентации.
Восьмой этап - это предоставление Проекта в Комитет Молодежи Санкт-Петербурга и Ленинградской области. А здесь было не обойтись без психологической уверенности из основ социологии и основ философии для общения в Смольном.
Для выполнения перечисленных этапов работы и преподавателю, и студенту потребовались знания по социологии, русскому языку, литературе и информатике. Мы можем сказать, что на практике при работе над Проектом нами реализованы принципы развивающего образования, через обучение-учение, воспитание-самовоспитание, социа

Страницы: <<  <  13 | 14 | 15 | 16 | 17  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: