Творческая деятельность преподавателя при развитии навыков творческой деятельности в процессе обучения студентов

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

лизация-самореализация.
Обучение-учение - охватывает все восемь этапов работы над проектом, так как без изучения их содержания нет знаний, в чем цель, задачи и реализация Проекта "Сельский туризм". Без знаний основ социологии, основ философии и информатики было бы сложно составлять анкеты для мониторинга, вести опрос жителей Муниципального образования и представителей администрации, обрабатывать материал. Изучение дисциплины информатики помогло нам собирать теоретический и правовой материал о сельском туризме и за рубежом, и в России. Дисциплина информатика помогла обработать результаты мониторинга. Изучение основ социологии позволило студенту Кузнецову С. А. понять, что такое личность, социализация личности, стили лидерства, как воспитывать в себе стремление к лидерству из очень застенчивого студента-первокурсника. Изучение основ социологии и основ философии через знание и умение формирует у студента навык активной гражданской позиции и патриотизма, стремление принимать активное участие в политической жизни России. Изучая на втором курсе дисциплину "История", студенты понимают важность знать и понимать современные политические, социальные и поликультурные процессы в мире и умеют доказать важную и значимую роль России в этих процессах. Полученные знания убеждают студента в важности формирования политической культуры и политического самосознания и вопрос "Надо ли идти на выборы и за кого голосовать?" отпадает. Изучение гуманитарных и социально-экономических дисциплин не позволяет сознанию студентов усомниться в необходимости участия в олимпиадах и проектах, хотя это требует труда, интеллектуального напряжения, затрат времени и напряжение эмоциональной нагрузки. Студент решает для себя кто он - личность или овощ.
Воспитание-самовосп

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: