азит общее впечатление.
- Вот и закончилось наше путешествие по зоне "Тундра"
Вернёмся к задачам урока
- Все ли учебные задачи решены?
- Возьмите листы самооценки и оцените свою деятельность на уроке
- Дети сегодня у нас был необычный урок. Вы все хорошо поработали. Мне хочется поставить оценку "5" . . . . ,оценку "4 " и пожелать быть более активными на уроке, также очень хочется узнать ваши впечатления об уроке, совпала ли самооценка вначале урока и в конце урока, с каким настроением вы уходите с урока.
Ты человек, люби природу,
Хоть иногда её жалей:
В увеселительных походах не растопчи её полей;
В вокзальной сутолоке века
Ты оценить её спеши.
Она - твой давний, добрый лекарь,
Она союзница души.
Не жги её напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
(В, Шефнер)
- Тундра
Тема урока: тундра
- Открытие новых знаний
Цель урока: познакомиться с природой тундры
Задачи урока:
- уточнить местоположение тундры, климат;
- узнать особенности растительного мира тундры;
- узнать особенности животного мира тундры;
- умение работать с картой;
- умение работать с учебником и дополнительной литературой;
- умение работать в группе;
- умение правильно высказывать
своё мнение, аргументировать ответ.
-знаю местоположение тундры, могу показать на карте;
-могу назвать особенности растительного и животного мира тундры;
- умею работать в группе.
(Приложение 1)
1 группа "Географы"
Географиче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>