Трудовое воспитание детей с ОВЗ

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

оделок к 70 лет Победы, где заняли третье место поделкой «Ветка яблони».
Выставка ко дню матери. Здесь каждый ребенок делал подарок для своей мамы.
Выбор методов проведения работы по трудовомувоспитанию для каждого занятия зависит от образовательных, воспитательных и профориентационных задач, содержания, и характера изучаемого материала, особенностей воспитанников и уровня их трудовой подготовленности.
Наиболее распространенные характерные методы трудового воспитания:
Объяснение– для сообщения правил поведения и последовательность выполнения различных рудовых приемов и операций. Здесь видно, что Валера сам объясняет порядок работы в форме оригами. Этим видом мы занимаемся давно, учились от простого оригами, а сейчас занимаемся модульным оригами. Ребята хорошо владеют этой формой работы. Часто оформляются выставки, проводили «Мастер класс».
Инструктаж–применяется для сообщения правил по ТБ перед практическими занятиями. Инструктаж проводится непосредственно перед началом работы.
Индивидуальные задания– применяются с целью повышения знаний и умений, расширения представлений о возможностях воспитанников их склонностях и способностях. Хочется отметить, что индивидуальные задания выполняют Мухаев Кирилл, Куликова Валя, Афанасьева Оля, Абаев Валера. У этих ребят повышенный интерес, хорошо развита творческая фантазия, имеются индивидуальные выставки.
&
J
&
L
ª
способствует осмыслению воспитанниками знаний о труде, мире труда и людях трудовых профессий. Всегда должна проходить красной нитью зависимость между получаемыми знаниями в школе трудовыми навыками и успешной работой по профессии в будущем. Проводили занятия о профессиях, анкетирование. Ребята знают, что профессию нужно будет выбирать по их социальному статусу

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: