лах. В семье ребенок должен наблюдать то, что ежедневно делается членами семьи и принимать непосредственное участие в процессе: приготовление пищи, ( например, перебрать крупу, достать кастрюлю, налить воды и др. ) стирке ( разделить белье по цвету, вынуть из машинки и помочь развесить белье), он может оказывать посильную помощь в поддержании чистоты и порядка в квартире ( убрать игрушки, постель, вытереть пыль, пропылесосить). Таким образом, ребенок может не только наблюдать сам процесс труда, но и непосредственно участвовать в нем, осознавая трудность и ценность. Так у ребенка появляются постоянные поручения, и он уже чувствует ответственность за доверенное ему дело. Дошкольник должен трудиться не только потому, что его труд приносит ему радость и удовлетворение, но и постепенно понимать то, что его труд нужен другим. Если в доме и в детском саду всегда порядок, чистота, если каждая вещь имеет свое определенное место, то и ребенок приучается к аккуратности: не сорит, не разбрасывает игрушки и вещи, кладет их на место.
Наши родители всегда были нашими хорошими помощниками, соратниками. И сейчас еще большее количество родителей стали принимать активное участие в жизни детского сада. Это благоустройство территории: регулярные субботники, разбивка цветников, высадка деревьев, плотницкие работы. Мы стараемся так организовать работу чтобы ее можно было выполнять в присутствии детей, чтобы использовать ее в воспитательных целях. Например, мамы замешивали тесто и пекли хлеб, куличи в хлебопечке, а дети маленькие булочки ( которые отнесли на противне в печь на кухню) . В другой группе мама пришла со швейной машинкой и показала весь процесс шитья платья для куклы: от снятия мерок и раскроя до готового изделия. ( группа для детей с нарушением слуха). Помимо этого родители
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>