епление
Задача: закрепить полученные знания
Методы организации учебно-позавательной деятельности:
Методы получения новых знаний: беседа
Методы стимулирования учебно-позавательной деятельности:
Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха
Методы развития познавательного интереса: стимулирование занимательным содержанием
Методы формирования ответственности и обязанности: предъявление педагогических требований, оперативный контроль.
- Влада, прочитай 3 пункт плана, что нам сейчас нужно нарисовать. (Нарисовать эскиз витража)
- Ребята, а как вы думаете, человек, какой профессии занимается этой работой? Чтобы это узнать, как называют этого человека. Я вам предлагаю расшифровать слово.
- Подумаем минутку. Кто отгадал - руку на локоток (Сигнализируют)
Дизайнер
- Даша, какое это слово? (Дизайнер)
- Ребята, кто согласен с Дашей - покажите знак "класс". (Сигнализируют)
- Верно, вы разгадали зашифрованное слово - это дизайнер.
(На слайде появляется изображение дизайнера)
- Дизайнер - это создатель оригинальных эскизов , образцов, моделей, узоров и еще многое другое.
- Поэтому сегодня я вам в нашем путешествии по стране Витражей предлагаю побыть в роли дизайнеров и нарисовать эскиз витража.
- Посмотрите, я для вас подготовила рисунок. Что находится по центру? (Эскиз витража)
- А на чем он нарисован? (На окне)
- Верно. На этом окне мы изобразим эскиз витража.
- Посмотрите, какой рисунок получился у меня (Демонстрирую рисунок). Как сказали ранее, витраж изображают на стекле или окнах. Но мы сегодня для начала попробуем свои силы в изображении на бумаге. А дома вы можете попробовать расписать окно с помощью витража, но специальными красками.
- Но пре
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>