сть же усвоения учебного материала, освоение общих и профессиональных компетенций во многом зависит от содержания и постановки теоретических и практических занятий в колледже.
В предлагаемой работе представлена разработка урока по междисциплинарному курсу МДК 01. 01 «Устройство, эксплуатация и обслуживание технологического оборудования», методической целью которого является применение активных форм и методов обучения при освоении профессионального модуля ПМ 01 студентами специальности 240107 «Химическая технология неорганических веществ».
В состав методической разработки входят разделы: введение, аналитическая часть, практическая часть, заключение и приложения.
Тема методической разработки актуальна, так как в ней рассматривается эффективность применение методов активного обучения в проведении лекционных занятий при освоении профессионального модуля.
Специфика представленного урока состоит в том, что «усваивается не готовое знание», а прослеживаются условия происхождения данного знания. При таком подходе, учебная деятельность, приобретая практико-преобразовательный характер, сама становится предметом усвоения сложного материала по профессиональному модулю.
Предполагаемый результат учебного занятия: доказать, что активные методы обучения побуждают студентов к самостоятельной учебной деятельности, активному поиску, стимулируют проявление творческой инициативы, самостоятельности, развивают интуицию и мышление. Применение методов проблемного обучения обеспечивает развитие основных интеллектуальных умений - обобщения, систематизации, анализа, синтеза, дедукции и индукции; приобщает к пониманию и поиску нового научного знания и создает условия для творческой самореализации студента в учебном процессе.
Аналитическая часть
В современных услови
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>