ьных листах, где указаны страницы учебника и номера абзацев). Сейчас ко мне подойдут представители от каждой группы и выберут себе задания, но чтобы было честно, листки с заданиями будут перевёрнуты (представители групп подходят и выбирают себе задания, возвращаются и начинают работать)
Карточка 1
Исследовать "Климат тропических лесов" учебник стр. 38, 1-2 абзацы
Карточка 2
Исследовать "Растения тропических лесов" учебник стр. 39-40
Карточка 3
Исследовать "Животных тропических лесов" учебник стр. 40-41
(детям даётся на исследование примерно5-7 минут, по завершению времени)
У: Ну, что готовы?
Д: Да.
У: Тогда начнём, приглашаем представителя первой группы, которая исследовала климат тропических лесов, дети слушайте внимательно.
Д: Рассказывают о климате тропических лесов.
У: Молодцы, вы хорошо исследовали климат тропических лесов.
У: Ребята, что вы запомнили о климате тропических лесов?
Д: Утром там жарко, днём появляются становится душно, потом собираются тучи, начинается гроза, к вечеру дождь проходит.
У: Молодцы, а теперь послушаем исследователей растений тропических лесов.
Д: Рассказывают о растениях тропических лесов
У: Молодцы, вы хорошо исследовали растения тропических лесов.
У: Ребята, что вы запомнили о растениях тропических лесов?
Д: Самые высокие деревья достигают 20-этажного дома, под ними ещё один ярус деревьев, а под ним третий ярус, деревья растут очень быстро, там очень много лиан, в лесу почти нет травянистых растений
У: Молодцы, а теперь послушаем исследователей животных тропических лесов.
Д: Рассказывают о животных тропических лесов
У: Молодцы, вы хорошо исследовали животных тропических лесов.
У: Ребята, что вы запомнили и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>