тва с одноклассниками, готовности к взаимодействию и взаимопониманию.
Познавательное УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; обеспечить условия для усвоения всеми учащимися способа действия для правильного определения спряжения у глаголов .
Регулятивное УУД: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; формировать умения удерживать цель деятельности до получения ее результата, умения оценивать результат своей деятельности, самоконтроль процесса и результата деятельности .
Коммуникативное УУД: формировать умения быстро и правильно ориентироваться в условиях речевого общения, правильно планировать свою речь, отвечать на вопросы, связно высказывать суждения по изучаемому материалу; взаимодействовать с одноклассниками в ходе работы в группах, парах.
Педагогические технологии
Оборудование
Технология деятельностного метода обучения;
технология оценивания учебных успехов.
Учебник "Русский язык" 4 класс Рамзаевой Т. Г; интерактивная доска, система интерактивного голосования, раздаточный материал для работы в парах и группах.
ХОД УРОКА
Прием
Деятельность учителя
Деятельность ученика
УУД
Оценивание/формы контроля
I. Мотивирование к учебной деятельности - 3 мин
"Рифмованное начало урока"
Проверяет готовность учащихся к уроку, настраивает класс на продуктивную деятельность.
Зачем нужна грамматика?
Чтоб грамотно писать.
Чтоб грубые ошибки
В письме не допускать,
Чтоб с детства знали дети
И каждый ученик,
Что лучше всех на свете
Его родной язык!
Обеспечивает мотивацию учения, создаёт условия для возникновения у ученика внутре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>