br/>
Род, число, падеж.
Женский род, предложный падеж (вопрос, предлог о)
Высказывания детей.
У слов о сестре и дочери разные окончания.
-Почему число, род, падеж одинаковые, а окончания разные?
Дети открывают учебник и читают тему урока "Три склонения имени существительного"
Изменить слова по падежам.
Дети затрудняются ответить.
Узнать, что такое склонение имен существительных, какие бывают группы склонений, как их отличить, научиться определять склонение имен существительных.
Формировать умение высказывать и обосновывать свою точку зрения, учитывать разные мнения, быть готовым корректировать свою тоску зрения. Принимать и сохранять учебную задачу, определять общие цели и пути их достижения, использовать опыт знаний
5. Гимнастика для глаз.
Снятие зрительного напряжения.
Учитель демонстрирует презентацию "Гимнастика для глаз" (Слайд 13, 14)
Учащиеся выполняют гимнастику.
Формирование установки на здоровый образ жизни.
6. Изучение нового материала.
Познакомить с делением существительных на три группы.
Работа над новым материалом.
Упражнение 153 стр. 89 (Слайд 15)
-Сейчас мы с вами будем исследователями.
-А кто такие исследователи?
-Мы будем исследовать имя существительное.
Просклоняйте письменно группы слов: первая группа - 1 ряд, вторая группа - 2 ряд, третья группа - 3 ряд.
Сравните окончания в каждой группе слов. Что вы заметили? (Слайд 16, 17, 18)
Проверьте свои предположения. Прочитайте рубрику "Обратите внимание"
Сколько групп склонений в русском языке? Что для них характерно?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>