я новое. . . " и говорят, что сегодня новое он увидел в собеседнике.
Упражнение создает доброжелательную обстановку, снимает напряжение, настраивает участников на внимательное отношение к проявлениям друг друга, повышает эмпатию.
"Не хочу хвастаться, но у меня . . . "Это упражнение направлено на развитие навыков самопрезентации, умение видеть положительное. . . .
Каждый из участников говорит фразу "Не хочу хвастаться, но у меня . . . и называет какое - нибудь приятное событие произошедшее у него в жизни, в этом году, месяце, недели и т. п.
Упражнение "Сводный оркестр"
Работа в парах.
Душа человека это "оркестр", и какая "музыка звучит" в этом оркестре зависит от чувств, которые там поселились.
Каждый из пары по очереди изображает свои чувствапантомимой(жестами, мимикой, движениями. Второй участник пытается "подстроится" под движения первого и угадать чувства, которые он показывает.
По хлопку ведущего участники меняются ролями.
Участники после выполнения задания садятся в круг и рассказывают, какое чувство было просто показывать, какое сложнее и какие чувства было легче угадывать.
Обсудить как себя каждый чувствовал, когда "подстраивался" к другому человеку. Кому-то было легко, кому-то было сложнее.
Данную технику можно использовать для того, чтобы лучше понимать своих близких, их внешние проявления и какие чувства скрываются за ними.
"Мозговой штурм"
1 вариантУчастники делятся на несколько групп и образуют в своих подгруппах круги.
Участники на листках бумаги описывают волнующую их ситуацию, связанную с ребенком: поведение, конфликты и т. п. Затем, каждый кладет свой листок в общую коробку, листки пере
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>