вайте улыбнемся друг другу и начнем наш урок).
Introduction of the lesson
(Мотивация учебной деятельности. Определение темы урока учащимися по проблемному заданию)
Сегодня у нас необычный урок. К нам на урок пришла, уже знакомая вам, девочка Бетси, но она очень расстроена, так как что-то потеряла. Давайте поможем найти пропажу Бетси. А чтобы узнать что же она потеряла и с чем нам нужно сегодня познакомиться, для этого нужно разгадать кроссворд. Lets do a crossword!
1. t
r
e
e
2. b
o
y
3. y
e
l
l
o
w
4. b
u
s
T: Let me begin our lesson with some riddles. If you guess them, you will know
what we are going to speak about. Listen to me and think.
Какое дерево, смотри!
Дерево, запомни - tree
Это должен знать любой:
Мальчик по - английски - boy
А лимон, когда он спелый
Носит шкурку цвета - yellow
Детишек в школу каждый раз
Везет наш друг автобус - bus
T: Read the word! How do you translate it?
- Чему мы сегодня научимся на уроке?
(Если не знают слова toys, дать подсказки)
You have got a lot of them at home.
You like to play with them.
You like to buy them.
You like to get them as presents.
T: Have you got any ideas? What are we going to speak about today?
Today we are going to speak about toys.
The topic of our lesson is "TOYS" (на доске тема урока)
Чтобы вы были успешными на уроке, у вас все получилось, как вы должны работать на уроке?
Р: - Стараться, хорошо работать и т. п.
II этап - Follow up. Осмысление информации, включение в систему знаний.
T: Итак, мы узнали что же потеряла Бетси? - да. Давайте посмотрим какие же игрушки у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>