к мы об этом говорим по-русски? - Ch: Машина кукла
We learn how to say whose this toy is. (whose is this toy?)
Как спросить и сказать, чьи игрушки?
1. Введение образования притяжательного падежа существительных.
(На доске 2 картинки: мальчик и мяч)
Т: - Look at the board. Read. Translate. (every sentence).
Р: - This is Larry. This is a ball. Это Ларри. Это мяч.
Т: - Now read the sentence.
Р: - This is Larrys ball.
T: - Как мы переведем это предложение?
Р: - Это мяч Ларри.
Т: - Давайте сделаем вывод, как нужно по-английски правильно указать на то, что одна вещь принадлежит кому-то?
Р: - При помощи прибавления апострофа s к слову (имени)
Т: - На какой вопрос отвечает слово, к которому прибавляется апостроф s?
P: - Отвечает на вопросы " чей? кого?"
T: - Как нужно красиво переводить?
Р: - Сначала перевести слово, отвечающее на вопрос "что?", а потом слово, отвечающее на вопрос "чей?".
Т: - Read the sentences! Как вы думаете, что означает слово "Whose" в вопросе, если в ответе слово с апострофом s?
Р: - "Чей?"
Т: - Переведите предложения!
Молодцы! Вы сами определили правило образования притяжательного падежа существительных.
Переход к притяж. падежу???
Притяжательный падеж существительных отвечает на вопрос чей? whose?
и образуется путем прибавления апострофа () и буквы - s к существительному. Примеры: Mums tea set;
Lulus doll;
Larrys ball.
d) T: Оpen your books Work in pairs. Ask and answer. (картинки)
Whose is this tea set? - Its mums (можно составить от отдельных слов по 2 вотпроса и по 2 ответа и зачитать в парах)
T: Work in groups.
Уровневая дифференциация:
Повышенный уровень - восстано
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>