тігін жырлаған?
-Табиғатты кімнен қорғауымыз керек?
-Табиғат қатігез адамдардан қорғануы қажет деп неліктен айтады?
-Адамның қоршаған әлемге қамқорлық көрсетіп,күтіммен қарауы жайында не айта аласыңдар?
Балалардың жауаптарын қорытып,жинақтайды:
-Біз ағаштар отырғызып,құстарға үйшік жасап,қыс уақытында құстарға жем беріп,табиғатқа көмектесе аламыз. Тіпті біздің елеусіз,ең кішкентай қайырымды болуға үйретеді.
Еңбек іс-әрекеттерін ұйымдастырады:
-Балалар,қалай ойлайсыңдар,табиғатқа көмектесу үшін өзімізбен бірге қандай затты
алып шығуымыз керек,айыр,су сепкіш,қоқыс қалдықтарын жинау үшін қанар,сыпыртқы бар.
Балаларды үш топқа бөліп,оларға ерекше белгілері-үшкіл орамалдар,галстуктар,
бөкебайлар таратады. Атқаратын жұмыстары-
ның ретін түсіндіреді. Жұмыс аяқталғаннан
соң тәрбиеші балаларға алғыс білдіреді.
-Жарайсыңдар,атқарған жұмыстарыңа қарап,сендердің табиғатты шынайы бағалап,қорғай алатындарыңды түсіндім.
Сондықтан да бүгін мен бәріңе "Табиғаттың жас досы" лауазымын беремін (балаларға марапаттарын таратады)
Қызығушылық білдіріп,
әңгімелейді.
Өлеңдерді мұқият
тыңдап,мазмұнына ерекше мән береді.
Сұрақтарға жауап береді.
Ой талқасына салып,
өз пікірлерін білдіреді.
Ерекше белгілерін
тағып,әр топ өз жұ-
мысымен айналысады:
қоқыс қалдықтарын
жинайды,ағаштарды
түптейді,көшеттерді
суғарады.
Рефлексия
Жұмыс дәптеріндегі бір отбасының мүшелерінің табиғатта жұмыс істеп жүрген сәтті бейнеленген суреттерге балалардың назарын аударады.
Сурет
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>