атынан жаңғақ толған себетті сыйға тартады.
Көздерін жұмуды ұсынады:
"Дөңгелейміз,айналамыз,
Бақшамызға ораламыз"
(Музыкалық сүйемелдеумен балалар балабақшаға оралады,орманшы ғайып болады)
Орманшының сұрағына жауап береді.
Өздерінің пікірлерін білдіріп,әртүрлі жағдайларда өзін дұрыс ұстау әрекеттерін атайды,
сұрақтарға жауап береді.
Дұрыс жауаптарды таңдайды,түсіндіреді.
Өз беттерімен тапсырманы орындайды. Орындау барысында өз ойларымен бөліседі.
Өлең мазмұнына с қимылдар жасайды.
Мұқият тыңдап,өлең
мазмұнына мін береді Сұрақтарға жауап береді.
Ұсынасқа ынталылық танытып,белгілерді табады. Мұқият қарастырып,өз пікірлерін білдіреді. Жауаптарын дәлелдейді.
Сыйлыққа қуанады.
Балабақшаға "оралады".
Рефлексия
Тәрбиеші балалардың назарын жұмыс дәптеріне аударып,тапсырманы орындауды ұсынады:
-Өзімен бірге орманға қандай зат алып баруға болмайды,соны үстінен сызып,қажет заттарды айналдырып белгілейміз.
Жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды.
Күтілетін нәтиже.
Табиғат аясында өзін дұрыс ұстау ережелерін. Табиғаттың адамның іс-әрекетімен өзара байланысты,өзара тәуелділігі жайындағы түсінікті. Айналасындағы табиғатқа қатысты өзінің және досының іс-әрекеттерін бағалауды;Саябқтарда,орманда өзін дұрыс ұстау ережелерін орындауды.
Күні:
Білім беру саласы:Әлеуметтік орта.
Бөлімі:Экология негіздері.
Тақырыбы:Мен табиғатқа қалай көмектесе аламын?
Мақсаты:Табиғатқа сүйіспеншілік сезімін оя
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>