ту,оны қорғай білуге тәрбиелеу. Міндеттері: -Балаларға қоршаған ортаны сақтап,қорғауды,оның сұлулығын сезіне білуді үйрету;адам мен табиғаттың біртұтастығын түсіндіру;
-Қоршаған әлемге қақорлықпен қарау дағдыларын дамыту;
-Экологиялық мәдениетті тәрбиелеп,еңбексүйгіштікке баулу.
Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап,саяхат,әңгімелеу
Ұйымдастыру:топпен.
Көрнекілік:суреттер,жұмыс дәптері
Әрекет кезеңі
Тәрбиеші әрекеті
Баланың әрекеті
Жағымды
Жағымсыз
Мотивация
Шаттық шеңберін ұыймдастырады.
-Айналға қарап,табиғатты тамашалаңдар-бізді қандай сұлулық қоршаған. Өзімізді билеген қуаныш сезімімен бөлісіп,қоршаған әлемге алғыс сөздерімізді айтайық:
"Жарық берген,жыл берген,
Рахмет саған,күн көзі!
Таза ауа сыйлаған,
Рахмет саған,аспан!
Рахмет саған,самал жел,
Салқындығын сақтаған!
Рахмет саған,ағашым,
Маған әркез панасың!"
Тәрбиешінің ұсынысына қызығушылық білдіреді.
Өлең жолдарын тәрбиешімен бірге қайталап айтады.
Ізденіс
ұйымдастыру.
Табиғат үшін адам қандай пайдалы, қайырымды,игі шараларды жасай алатыны туралы ойланып,әңгімелеп беруге тапсырма береді. Үлгі ретінде әңгімелейді:
-Мен табиғатты жақсы көремін!Орманда серуендеген кезде бұлақ,бастауларға кір-қоқыстарды тастамаймын. Олар таза да молдір болса,суын ішкен адамдарға шаттық сезімін сыйлайды.
-Ал сендер бізге қандай әңгіме айтасыңдар?
Өлең жолдарын оқиды:
Адамзат қашан түсінер,
Табиғаттың байлығын.
Ұрпағы қалай кешірер,
Тартылған көлдің зардабын.
Ағаш егіп,гүл егіп,
Жайнатайық бақтарды.
Егін егіп,жер жыртып,
Жайқалтайық алқапты.
(И. Трофимова,ауд. Г. Нурузов
-Неліктен ақындар өлеңдерінде табиғатты қорғау қажет
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>