керек? Мақсаты:Табиғат аясындағы өз әрекеттеріне және қоршаған ортаға байланысты адам қылықтарына баға бере білуге дағдыландыру. Міндеттері: -Табиғат аясында өзін дұрыс ұстауды,экология ережелерін қайталап,табиғатқа аяушылық сезіммен қарауды үйрету; -Ойлау қабілеттерін,білімге деген құмарлықтарын,зейіндерін дамыту;
-Табиғат байлығына күтіммен қарауға тәрбиелеп,экологиялық мәдениетті тәжірибе жүзінде іске асыру.
Әдіс-тәсілдер:Сұрақ-жауап, саяхат,түсіндіру
Ұйымдастыру:топпен.
Көрнекілік:слайд,орман суреттері
Әрекет кезеңі
Тәрбиеші әрекеті
Баланың әрекеті
Жағымды
Жағымсыз
Мотивация
Музыкалық сүйемелдеумен балаларға саябақ,орман тоғайлар бейнеленген слайдтарды көрсетеді.
Сол сәтте орманшы келеді. Балалар қонақты қарсы алады.
-Бізге қонаққа келген кім,қалай ойлайсыңдар?
Орманшы балаларды орманға қонаққа шақырады.
Саяхатқа барамыз,
Орманға бет аламыз.
Қараңдаршы,айнала
Қандай ғажап,тамаша!
("Орман шуы",музыкалық сүйемелдеу)
Слайдты қарап,орман-
Шының шақыруына
Қуана келіседі.
Өлең жолдарын бірге
айтады.
Ізденіс
ұйымдастыру.
-Орманға жақсы ниетпен келдіңдер ме,әлде жаман ойларың бар ма? - деп орманшы балалардан сұрайды. Орманда өзін дұрыс ұстау ережелері туралы балалардың білімдерін тексеретінін хабарлайды. Әртүрлі жағдайларды оқып,дұрыс жауаптары үшін балаларға жаңғақ сыйлайды.
1-жағдай
Сендер орман ішінен саңырауқұлақ көрдіңдер,бұл шынайы ақ саңырауқұлақ па,әлде тек соған ұқсайтын саңырауқұлақ па,білмейсіңдер,қандай іс-әрекет қолданасыңдар?
1. Тұрған орнында қалдырамын.
2. Кесіп алып,өзіммен бірге алып кетемін.
3. Ата-анамнан немесе достарымнан сұраймын.
4. Дәмін татып көруге
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>