пишем в тетради карандашом "Молодец!"
Вывод: Ответим на вопросы, которые мы задали в начале урока.
Оказывает индивидуальную помощь обучающимся во время самостоятельной работы.
Организует взаимопроверку, проводит инструктаж.
Подводит обучающихся к самостоятельному выводу по теме урока.
Выполняют задание учебника самостоятельно.
Обмениваются тетрадями в паре, проверяют работу соседа по образцу.
Высказывают своё мнение.
V. Первичное закрепление.
групповая работа
хоровая проверка
Узнали о происхождение театра, поговорили о сказках. А в чем особенность театра других народов.
Поработаем в группах.
Найдите предложение, соответствующее нашей теме. Поставьте недостающий знак препинания. Почему именно это предложение. Сделайте вывод.
Отчизна, отечество это родная земля наша, где отцы и деды жили и умирали, где родились и сами мы, живем и хотим умереть.
Кому же не люба земля отцов и дедов, кому не мила родная земля? Кто не постоит за родину свою, за землю русскую, которую завещали нам деды и прадеды наши, а мы завещать должны детям и внукам своим, чтобы было им где жить и тужить, веселиться и радоваться, а подчас и поплакать, коли лиха беда одолеет, да утешиться?
Земля Русская, отечество наше, обширнее и сильнее других земель.
Из произведения В. И. Даля.
Прочитаем вслух.
Нашли предложение, которое соответствует теме урока?
А сейчас по моей команде, все начинают читать это предложение.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>