ера, Программы деятельности к уроку
Реактивы и оборудование
Прибор для проведения электролиза 2 шт. , штативы 8 шт. , пробирки 16 шт. , пинцет, стаканы с водой 5 шт. , СаО, CuO, Na2S, CaC2, Na, Ca.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
познавательные
регулятивные
коммуникативные
личностные
1
2
3
4
5
6
I. Этап "Вызов": актуализация знаний, проверка дом. работы, мотивация на деятельность, постановка цели
Приемы: эмоциональное погружение в тему, концептуальная таблица, межпредметные связи, таблица "области знания-незнания".
Организует деятельность по актуализации межпредметных знаний и химических понятий, анализу выполнения домашнего задания
Демонстрирует репродукции картин, читает стихи.
Задает вопрос "Что Вы знаете о воде из курса географии? биологии? физики?"
Предлагает заполнить таблицу "Типы химических реакций".
Вопросами помогает учащимся определить область "знания-незнания"
Слушают вопросы учителя, во фронтальном режиме отвечают на вопросы учителя, контролируют правильность ответов учащихся,
формулируют цель урока и предполагают пути её достижения
Давать определение понятиям, обобщать понятия; осуществлять сравнение и классификацию; строить логические рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи.
Осознанно и произвольно строить речевые высказывания
Слушать в соответствии с целевой установкой; дополнять, уточнять ответы одноклассников по существу поставленного задания
Осуществлять самоконтроль результата выполнения задания
Воспринимать на слух вопросы учителя и ответы учащихся, строить понятные для собеседника ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>