Тип Моллюски. Особенности строения и жизнедеятельности

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

иведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
УУД




Предметные
УУД
I. Мотивация к учебной деятельности (5мин)
Цели:
-актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;





- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;


- уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности.


Слушают стихотворение - правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.








Разгадывают ребус и высказывают свои мнения, о чем пойдет речь на уроке.
(приложение1)

(Ответы ребят--
Ответ Моллюски
Речь пойдет о Моллюсках.
Ответы: Улитки, устрицы, кальмары




















Потому что их тело мягкое.
Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности.
Громко прозвенел звонок.
Начинается урок.
Наши ушки - на макушке,
Глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.
Предлагает разгадать ребус
Слайд 1. Ребус Моллюски

Организует уточнение типа урока и называние шагов учебной деятельности.




Задает наводящие вопросы.
1. подготовка к уроку.










Какое слово у Вас ребята получалось и о ком, возможно, пойдет речь на уроке.













Формулируем тему урока. Тип Моллюски. Особенности строения и

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: