ерек? Жауаптарын тыңдайдыРефлексия жасайды
ҮІІ бағалауОқушылардың өзара бағалауы.
Оқушыларды тыңдайдыӨзін,жұбын, тобын бағалайды
ҮІІІ Үй тапсырмасы:1. Қорытынды рефлексия бойынша тақырыптың қиын тиген тұсын қайталаңдар.
2. 54-жаттығу.
Түсіндіреді Күнделікке жазады
ІХ Мұғалімнің
Бағалауы.
Журналға, күнделікке баға қояды
Сабақ тақырыбы:Әлеуметтік-тұрмыстық қатынаста тілдесу
Мақсаты:1. Көркем шығарманың адам мен қоғамды тәрбиелеудегі маңызын ұғындыру. Лиро-эпостық жырлар туралы түсінік беру;
2. Тақырыпты оқушылардың өздерінің меңгеруіне жағдай туғыза отырып, жеке, топтық, жұптық, жұмыс жасау барысында сыныптың қарым-қатынасын дамыту. Оқуға уәж туғызу, шығармашылыққа баулу;
3. Адамгершілікке, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.
Сабақ түрі:Тақырыпты өздігінен меңгерту сабағы.
Әдістері: Жеке, топтық, жұптық жұмыс, жоғары деңгейлі сұрақтар, деңгейлік тапсырмалар.
Қажетті қосымша құралдар:Үлестірме кеспеқағаздар, топ идеясын қорғауға қолданылатын құралдар (түрлі түсті маркерлер, «А-3» қағаздары, скотч, қайшы т. б. )
Күтілетін нәтиже:Әдеби шығарманы таңдап-талғай білетін тұлға қалыптастыру.
І Ұйымдастыру кезеңі
1. Қазақша амандасу.
2. Топқа бөлу. (Түстер арқылы). Оқушылармен амандасады. Оқушылар қазақша төс түйістіріп амандасады.
3. Топты рөлдерге бөлу: топ басшысы, топ хатшысы, тәлімгер, репортер.
Рөлдік қызметтері жазылған қағаздар таратады Топтағы қызметерін айқындайды
Бағалау парақтары
Бағалау парақтарын үлестіру.
Таратады, түсіндіредіБағалау жүргізеді
ІІ Жаңа тақырыпқа шығу
«Әдебиет»және «әдеби» сөздеріне ассосация жазғызу.
Ауызша түсіндіредіДәптерге орындайды. Біреуі тақтаға жазады.
Сабақ мақсатын айқын
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>