Тіл-рухани қазына

пты өздігінен меңгерту сабағы.

Әдістері: Жеке, топтық, жұптық жұмыс, жоғары деңгейлі сұрақтар, деңгейлік тапсырмалар.

Қажетті қосымша құралдар:Үлестірме кеспеқағаздар, топ идеясын қорғауға қолданылатын құралдар (түрлі түсті маркерлер, «А-3» қағаздары, скотч, қайшы т. б. )

Күтілетін нәтиже:Еліміздің білім беру жүйесі тілді оқытып үйретуді дүниежүзілік стандарттық үлгілерге жақындастыру жəне оларды жүзеге асырудың тиімді жолдарын таба алады.

І Ұйымдастыру кезеңі
1. Амандасу.
2. Топқа бөлу. Өнердің ең асылы - сөз.
Бойда қайрат, ойда көз,
Болмаған соң айтпа сөз. Бөлінген қағаздар арқылы топқа бөлу. Оқушылармен амандасады. Оқушылар амандасады.
Топқа бөлінеді.
ІІ Жаңа тақырыпқа шығуӘлеуметтік-тұрмыстық қатынаста тілдесу туралы оқыту.
Жанамалап айту ұғымына анықтама беріңдер.
«Заман талабына сай өміршең дәстүрлерді білейік» тақырыбына пікірталас жүргізу. Ауызша түсіндіредіТақырыпты талқылатады.
Сабақ мақсатын айқындау: Абайдың «Он тоғызыншы сөзін» оқыту. Талқылату.
Талқылайды.
ІІІ Тақырыпты меңгерту кезеңі. 57—жаттығу. Мақал-мәтелдерді оқытып, мағынасын таратқызу. Оқушыны қадағалайды,бағыттайды Тақырыпты өздіктерінен оқиды,жұбымен, топ мүшелерімен талқылайды.
Сергіту сәті
Дене қимылдарын қайталату
Оқушылармен бірге орындайды. Бір оқушыны алға шығарып, оның қимылын қайталату.
Қолдану
59-жаттығу. Ауызсу, отбасы, тасбақа, саябақ сөздеріне лексика-грамматикалық талдау жасату.
Дәптер алмасу арқылы өз жұбының жұмысын бағалайды.
ҮБекіту кезеңі 84-беттегі сұрақтарға ауызша жауап беру. Жауаптарын тыңдайды, бағыт береді.
ҮІ Сабақ бойынша қорытынды рефлексия: 1. Не үйрендім?
2. Не білдім?
3. Нені түсіну қиын болы?
4. Нені қайталауым к