членами группы ;
В: проявляет лидерские качества;
С: активно участвует в деятельности группы
Основные идеи, отработанные по теме урока
Умеют составлять диалог по теме, обсуждают и исследуют в беседе с новыми лексическими единицами, умеют сотрудничать в группе.
Задания
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Приветствие
2. Деление на пары.
3. "Мозговой штурм" "Семей" ИР
4. "Великий классификатор - лес" ПР
5. "Если б я поехал в лес "
Диалог-представляют "На пикнике"
6. Рефлексия.
7. Домашнее задание. пересказ
9. Взаимооценивание.
3 мин.
2 мин.
3 мин.
10 мин.
10 мин.
12 мин.
1 мин
1 мин.
2 мин.
Объясняет метод "Мельница"
Деление на пары.
наблюдает
Задает вопросы
наблюдает
наблюдает
наблюдает
Объясняет дом. задание
наблюдает
Проговаривают предложения
делятся на пары
делятся той информацией, которую подготовили к уроку
Выполняют задание, называют все, что растет в лесу
классифицируйте информацию.
Обсуждают, решают- как создать диалог.
Отвечают.
Записывают д/з.
Оценивают друг друга.
Источники, оснащение и оборудование
Карточки, стикеры, плакаты
Анализ и оценивание урока
Кратко:
Какие положительные моменты были подмечены вами.
Какие трудности возникли.
Как оцениваете успешность урока.
Изменения к уроку
На что обратите внимание на следующем уроке.
Агжанбаева Б.
К
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>