тных в нашем регионе
Делятся на группы, дают название, выбирают капитана и разделяют обязанности. А- спикер,В - редактор,С- тайм кипер
Создают "синквейн" Animals.
Находят пары животных.
Поднимают руки.
Ученики в ряд говорят лишнее слово
Выполняют задание.
Обсуждают, решают- кому отвечать.
Отвечают.
Записывают д/з.
Оценивают друг друга.
Источники, оснащение и оборудование
Карточки, стикеры, плакаты
Анализ и оценивание урока
Кратко:
Какие положительные моменты были подмечены вами.
Какие трудности возникли.
Как оцениваете успешность урока.
Изменения к уроку
На что обратите внимание на следующем уроке.
Краткосрочное планирование Агжанбаева Б.
Предмет
Английский язык
Дата
16г
Урок 44
Класс 8
Тема урока
Тема: "Сохрани природу. Помоги животным".
"Save the nature. Help our animals".
Цели урока
ЦО 1: умеют дать определение Articles, "there is/there are", to revise types of
the sentences (imperative)
ЦО 2: знают как составить предложения
ЦО 3: могут сочинить слоган о защите природы.
Результаты обучения для учащихся
А: умеет слушать В и С;
В: повышается мотивация к обучению;
С: взаимодействует с учениками, размышляет
Основные идеи, отработанные по теме урока
Умеют составлять диалог по теме, обсуждают и исследуют в беседе с новыми лексическими единицами, умеют сотрудничать в группе.
Задания
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Приветствие
2. Деление на группы.
3. "Мозговой штурм" "Опасность - в чем она?" ГР пос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>