quot;.
Д/упр. "Чего не хватает?"
Среда
ФЭМП
Закреплять знание геометрических фигур.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие общей моторики
Координация речи с движением.
Тучка спряталась за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое, доброе, лучистое.
Если б мы его достали, мы б его поцеловали.
Четверг
ФЭМП
Закреплять навыки количественного и порядкового счёта до 4.
Д/упр. "Найди фигуру" .
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие памяти
Д/игра "Чего не стало?" (3-5 цветов).
"Назови, какие цветы ты знаешь?".
Пятница
Развитие слухового внимания
Узнай цветок по словесному описанию.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие мелкой моторики
Вырезание кругов разного диаметра по контуру.
Рекомендации учителя - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Март (пятая неделя). Тема "Игрушки"
День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Ф. И. детей
Примечание
Понедельник
ФЭМП
Закреплять понятия: "слева", "справа", "между", "верхний", "нижний", "средний", "большой", "маленький", "сколько".
Игра "Что, где?"
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Развитие мелкой моторики
Разрезные картинки по теме " Игрушки".
Вторник
Развитие восприятия
Д/игра "Разноцветные игрушки&
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>