Тетрадь взаимосвязи учителя-дефектолога и воспитателя в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР и ТНР

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>

ля - дефектолога для воспитателей к проведению индивидуальной коррекционной работы.
Декабрь (четвертая неделя) Тема: "Мой дом. Мебель"

День недели
Дата
Направление работы
Содержание работы
Ф. И. детей
Примечание
Понедельник

ФЭМП
Закреплять известные детям сведения о геометрических фигурах.
Игра "Что бывает такой формы?"
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Развивать у детей способность моделировать.
"Выложи картинку из счётных палочек".


Вторник

Развитие зрительного внимания
Д/упр. "Найди отличия?"
Д/упр. "Лабиринты".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мышления
Д/упр. "4 - лишний".
Д/упр. "Чем похожи и чем отличаются?" (геометрические фигуры)


Среда

ФЭМП
Закреплять временные представления.
Д/упр. "Что сначала, что потом?"
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие мелкой моторики
Обводка квадрата, прямоугольника, треугольника, овала и штриховка фигур в определенном направлении.


Четверг

ФЭМП
Продолжать знакомить с планами, тренировать в словесном обозначении положения предметов.
Д/упр. "Найди игрушку".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Развитие памяти
Конструирование из счетных палочек по памяти.
Д/игра "Повтори за мной пять слов".


Пятница

Развитие тактильного восприятия
Игра "Чудесный мешочек".
1.
2.
3.
4.
5.
6.



Ра

Страницы: <<  <  23 | 24 | 25 | 26 | 27  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: