дь….
Воспитатель: Что случилось с теремком?
Дети: Медведь сломал…
Воспитатель: Что потом звери сделали?
Дети: Построили новый теремок…
Воспитатель: Умницы!
2. Расскажисказку.
Цель: развитие памяти, сообразительности, обогощать словарь.
Задачи: - формировать умение отвечать на простые вопросы,
- развивать мышление, связную речь.
Ход:
Воспитатель устанавливает перед детьми дидактическое панно
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним русскую народную сказку «Теремок».
Дети: Давайте!
Воспитатель: я раздам вам героев сказки и вы постепенно, будете размещать фигурки на доске в соответствии с развитием сюжета и отвечать на мои вопросы. Хорошо?
Дети: Да…!
(Воспитатель читает детям сказку, а дети располагают фигурки на панно в соответствии с развитием сюжета)
Воспитатель: «Кто нашел теремок?
Дети: Мышка…
Воспитатель: Молодцы! Кто самый большой в сказке?
Дети: Мишка…
Воспитатель: Правильно! Кто самый маленький в сказке?
Дети: Мышка…
Воспитатель: Хорошо! Перечислите героев этой сказки.
Дети: Мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь.
Воспитатель: Умнички! Какой персонаж сказки вам понравился больше всего? Почему?
Дети: (каждый ребенок высказывает свое мнение)
Воспитатель: Как заканчивается сказка?
Дети: Медведь сломал теремок, а потом все звери вместе построили новый.
Время года.
Также на панно имеется дерево, на котором можно менять листву в соответствии с временем года, тучка из которой капают капельки дождя, снежинки, можно крепить бабочек, птиц, тем самым помогает запомнить ребенку изменения в природе.
Цель: развитие сообразительности, памяти.
Задачи: - закрепить знание времени года,
- развивать мышление,
-развитие мелкой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>