br/>выполнить ещё раз, а
что сделать по-
другому?
Ребята отвечают
на вопросы,
оценивают
полноту
полученных
знаний,
производят
самооценку своей
работы.
Выявляют
наиболее
интересные и
полноценные
ответы,
обосновывают
свою точку
зрения.
Учащиеся выявляют
степень выполнения
учебных целей.
VIII. Задание на - Ребята, что Учащиеся Дифференцированное дом необходимо сделать
для полного усвоения
темы?
Учитель фиксирует
домашнее задание на
доске и разъясняет,
как следует
рационально
организовать свою
учебную работу при
выполнении
домашнего задания:
60, 61, ответить на
вопросы после
параграфа,
отмеченные
треугольником и
квадратом. Составить
конспект на тему
"Применение
кислорода", используя
информацию 62.
(это задание для всех)
Задания, отмеченные
кружочком и
звёздочкой,
выполняют желающие
учащиеся.
Также для желающих
ребят учитель
предлагает выполнить
следующие
творческие задания:
- составить кроссворд,
ключевое слово
которого "кислород";
- составить плакат,
листовку о вреде
пожаров, об
осторожном
обращении с огнём;
- сочинить сказку,
стихи об огне.
(все творческие
определяют
объём и
содержание
домашнего
задания,
записывают его в
дневник.
Приходят к
выводу, что
нужно выучить,
закрепить, о чем
получить
дополнительную
информацию, в
какой области
расширить
знания.
домашнее задание
даёт возможность
учащимся выбрать
поси
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 > >>