зможно, если на уроках применять методические приёмы ТРИЗ технологии, которые активизируют познавательную и творческую деятельность учащихся.
Как построить работу, чтобы поддержать познавательный интерес и повысить познавательную активность учащихся?
Опыт моей работы показал, что учащиеся проявляют наибольший интерес к выполнению практических действий на уроке и во внеурочной деятельности. На своих уроках использую приемы, позволяющие активизировать познавательную активность учащихся.
Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому предмету, а также развивать их творческую самостоятельность, обучать работе с различными источниками знаний. Сама организация такого урока и внеурочной деятельности подводит учащихся к необходимости творческой оценки изучаемых явлений. Развитие творческих способностей учащихся важно на всех этапах школьного обучения, но особое значение имеет формирование творческого мышления в младшем школьном возрасте. Ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативность и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе. В начальных классах только начинает формироваться способ учебной работы. Поэтому необходима непрерывная чёткая линия, направленная на развитие творческого потенциала личности младшего школьника.
Актуальность выбранной темы.
Перед учителем встает проблема поиска новых подходов к обучению детей. Активизация познавательной и творческой деятельности учащихся на уроках русского языка с использованием ТРИЗ технологии считаю актуальной в наши дни, так как традиционная система обучения направлена на механическое запоминание и воспроизведение материала, а развитие творческих спос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>