етров и знать принципы построения схем дирижерских взмахов на 2/4, 3/4, 4/4;
- знать и понимать значение группировки, основные ее правила и уметь самостоятельно группировать ритмический рисунок, состоящий из половинных, четвертных, восьмых нот, нот с точкой в простых метрах;
- находить в нотных примерах пунктирный и синкопированный ритм;
- уметь простучать ритмический рисунок.
ТЕМА 5. Лад. Тональность. Гамма. Лад. Разнообразие ладов. Мажор и минор. Тональности мажора и минора, кварто-квинтовый круг. Виды мажора и минора. Транспозиция. Типы тональных соотношений. Модуляция. Отклонение. Главная и побочная тональности. Родство тональностей. Тональности первой степени родства. Хроматизм. Альтерация. Ладовая альтерация. Хроматическая гамма.
В результате изучения темы учащийся должен:
- знать значение следующих понятий: устойчивый и неустойчивый звук, тяготение, разрешение, тоника, лад, гамма, ступень лада, тетрахорд, мажорный и минорный лады, пентатоника, лады народной музыки, тональность, ключевые знаки, одноименные, параллельные, энгармонически равные тональности, гармонический и мелодический мажор и минор, модуляция, отклонение, хроматизм, альтерация, ладовая альтерация, хроматическая гамма;
- уметь определить главную тональность произведения, видеть модуляции и отклонения в побочные тональности;
- уметь строить и играть на фортепиано гаммы мажорных и минорных ладов в трех видах;
- ориентироваться в ключевых знаках мажорных и минорных тональностей, названиях ступеней;
- находить пары одноименных, параллельных, энгармонически равных тональностей, знать особенности пар этих тональностей;
- уметь транспонировать фрагменты музыкальных произведений на заданный интервал.
ТЕМА 6. Интервалы. Общее понятие об интервале. Величина
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>