интервала. Обращение интервала. Интервалы на ступенях натурального и гармонического мажора и минора. Разрешение интервалов. Характерные интервалы.
В результате изучения темы учащийся должен:
- знать значение следующих понятий: интервал, мелодический и гармонический интервал, восходящий и нисходящий интервал, вершина и основание интервала, тоновая и ступеневая величина интервала, консонирующие и диссонирующие интервалы, неустойчивые и устойчивые интервалы, характерные интервалы, энгармонизм интервалов;
- ориентироваться в названиях простых интервалов, уметь определять их ступеневую и тоновую величину, строить от звука вверх и вниз /в том числе на фортепиано/;
- знать принципы обращения интервалов;
- уметь разрешать неустойчивые интервалы в тональностях натурального и гармонического мажора и минора.
- знать названия и принципы построения составных интервалов.
ТЕМА 7. Аккорды. Гармония. Созвучие. Аккорд. Обращение аккордов. Аккорды на ступенях мажора и гармонического минора. Разрешение неустойчивых аккордов. Функциональность.
В результате изучения темы учащийся должен:
- знать значение следующих понятий: гармония, созвучие, аккорд, трезвучие, септаккорд, главные и побочные трезвучия;
- знать названия, интервальный состав четырех видов трезвучий и их обращений, уметь строить эти аккорды от заданного звука на нотном стане и на фортепиано;
- знать название, интервальный состав наиболее часто встречающихся септаккордов /например: малого мажорного, малого минорного, малого уменьшенного/, уметь их строить от заданного звука на нотном стане и на фортепиано;
- знать название обращений септаккордов и уметь их образовывать из построенных ранее септаккордов;
- знать название трезвучий и септаккордов, построенных на ступенях мажо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>